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隨著教育情境改變及新冠肺炎疫情影響,科技融入教學及混成式教學成為新常態,為協助教師降低教學轉型的門檻,以及克服遭遇的挑戰,台灣微軟今(二十七)日攜手宏碁(Acer)、華碩電腦、台灣惠普資訊科技、康軒文教事業及微點文教資訊等微軟教育生態圈夥伴啟動「微軟創新教案評選與推廣計畫」,以「分享教學經驗  陪伴轉型成長」為主題,將分四個梯次評選以微軟教學軟體及 Windows 硬體載具撰寫且經教學實證的創新教案,入選的教案將上傳於微軟數位學習精進官網並開放其他教師下載,並藉由教師分享教學經驗及疑難解答等完整計畫,陪伴其他教師克服教學轉型面臨的困難。預計評選100個教案、達成10000位教師下載教案及25萬名學生因新教案獲益的目標,為鼓勵教師的無私貢獻,計畫特別設立MIE微軟創新教案點數積點與排名,最高可獲得10萬元獎勵金,第一梯次教案評選自即日起開始接受報名。

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科技融入教學情境,並兼顧線上與實體課程的教學設計   是教師轉型的最大挑戰
    台灣微軟針對微軟創新教師社群進行「台灣微軟數位教育轉型-數位學習大調查」,在127位受訪的教師中,有近四成的教師回答教學軟體工具的操作與使用(66%)與教案的製作與準備(37%),是科技融入教學中遭遇的最大的挑戰;因疫情轉為混成教學後,最難克服的則是學生當下學習狀況(59%)、線上學生是否有專注在課堂上(66%)、以及難以評估學生真實的學習成效(71%)。為延續教育部「推動中小學數位學習精進方案」並擴大微軟創新教師對其他教師的實質影響力,今年台灣微軟再度與教育生態圈夥伴攜手,鼓勵教師分享將Microsoft 365、Microsoft Teams、OneNote課程筆記本、Minecraft教育版、Flipgrid 等微軟教學軟體及Windows硬體載具融入教學情境的教案,並透過實體及Microsoft Teams線上課程、微軟創新教師臉書社團,分享教案的教學經驗並解答其他教師教學轉型遇到的問題。透過教案分享與教學經驗交流,相互觀摩、協助,降低運用科技融入教學現場的門檻,助力台灣教育轉型之力。

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因應疫情對教學衝擊產生的混成式學習新常態已是教師必然面對的新課題。台灣微軟配合教育部「推動中小學數位學習精進方案」,除了在Windows載具中內建Microsoft 365,讓師生透過Microsoft Office應用程式滿足教與學需求外,也藉由實際操作展示,協助教師熟悉載具與微軟教學軟體運用、從容應對數位轉型趨勢。台灣微軟公共業務事業群總經理陳守正表示:「運用科技協助學校及教師教學轉型,透過創新有趣的主題式探索,提升學生學習動機與興趣,並培養獨立思辨與解決問題能力,一直是微軟多年來深耕教育的使命。混成式學習成為新常態,如何將教學軟體工具與教學情境結合,同時兼顧實體課程與線上課程的教學設計,並掌握學生線上學習的成效將是教師亟思解決的當務之急。為延續教育部『推動中小學數位學習精進方案』的成效,微軟再度與教育生態圈夥伴推出『微軟創新教案評選與推廣計畫』,透過教案評選、教案分享、教學經驗分享…等系列活動,陪伴更多教師透過觀摩與學習,從容因應教學轉型改變,擴大教育部『生生用平板』教學成效。」


Windows 學習載具實現混成式教學   教案實證助力老師教學現場應用
隨著疫情發展和資訊越發便捷,教學不再受限於實體空間,資訊的傳播和知識的吸收也逐漸轉為更多元的管道,透過數位媒體及工具獲取新知也成為現代學生熟悉的方式。因此,越來越多教師選擇以「混成教學」形式授課,混合「線上學習」及「實體課程」,除了幫助學生習慣網路操作、減少空間限制、方便隨時預複習,也進一步提升教學的彈性,能夠藉由討論、實作等更多元的形式,實現更創新且長遠的教育理想。Windows學習載具除了高效、提供USB Port可連接周邊裝置、WiFi 6高速聯網外,長達10小時的電池續航力可滿足全天候的學習,翻轉視訊鏡頭和觸控筆也能夠輔助師生因應遠距授課和教學工具多元化,運用載具記錄課程內容、處理簡報文書及繪圖設計。此外,還針對中小學生使用情境提供防摔、翻折、插拔、面板壓力、鍵盤耐用、防潑水及扭轉的軍規設計與測試,讓學生可以放心使用。
「微軟創新教案評選與推廣計畫」有別於傳統「純比賽」的教案評選形式,更聚焦在協助教師克服教學轉型面臨的挑戰。因此除了教案評選的基本門檻外,本計畫也納入「數位學習精進計畫」的教育轉型推廣精神,教案入選後將上傳於微軟數位學習精進官網並提供其它教師下載使用,同時鼓勵入選教案的教師參加微軟舉辦的實體活動、自行在Microsoft Teams線上開課、或是在微軟創新教師臉書社團等多元管道分享教案的教學經驗。


此外,在教案的評選標準中,除了師生互動、學習成果與評量機制外,特別將教案需經教學實證、以及適用實體與線上的混成式教學,納入教案的評選標準,讓其他教師只要下載這些入選教案,就能夠直接應用於相同情境的教學上,節省教案準備與製作的時間。
四梯次教案評選  教師可自由選擇  積點排名獎勵最高10萬元
與以往不同的是,這次的教案評選計畫採取四個梯次進行,讓參與的教師能夠依照自己的時間安排、自由選擇參加的梯次;此外,每梯次參與的次數也不受限,若前一梯次報名的教案未達入選標準,教師也可以依據評選委員的評語進行修正,繼續報名下一個梯次的教案評選。如此一來,教師將不再因為時間受限,也能夠精進教案內容、進一步與評選委員交流互動。微軟鼓勵教師踴躍報名,不管是已經熟悉微軟軟體工具融入教學情境的教師,或是因為教育部「推廣中小學數位學習精進方案」第一次使用Windows 載具與微軟教學軟體工具的教師,都可透過這次機會與其他教師進行交流並分享彼此經驗,一起陪伴轉型與成長。


為鼓勵參與計畫教師對教育轉型無私的奉獻,本計畫特別設立MIE微軟創新教案點數獎勵機制,凡教案入選的教師皆可參與教案教學經驗實體活動分享、教案教學經驗線上分享、社群po文分享教學經驗、教學問題疑難解答,並依照各項任務,獲取對應點數;累積超過600點後,即可依據點數積點兌換包括Acer TravelMate Spin P6、ASUS ExpertBook B5 Flip、HP EliteBook X360 830 G8、Microsoft Surface Go 3、3C、家電及生活類等相對點數精美贈品;教師也可同時參加點數排行榜競賽,點數排名前三名還可分別獲得10萬元、5萬元及3萬元的額外獎勵金。
第一梯次的教案評選自即日起開始接受報名,歡迎國小、國中、高中職的教師踴躍報名,相關資訊請洽微軟創新教案評選與推廣計畫。

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